Acontecimiento e imagen: el tratamiento del bombardeo de Guernica en los manuales de historia en Francia (1946-2006)

Resumen

Los manuales escolares constituyen herramientas pedagógicas indispensables en la transmisión de la historia a los jóvenes. El artículo analiza el tratamiento del bombardeo de la localidad vasca de
Guernica en la enseñanza secundaria francesa a través del análisis de veintisiete manuales de historia publicados entre 1946 y 2006. El estudio presta una atención especial a la presencia de diferentes documentos iconográficos que ilustran este acontecimiento poniendo de relieve la trascendencia de la obra Guernica de Picasso en el acercamiento a dicha tragedia